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开展体验性学习,提升学生阅读能力被引量：1

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摘要在小学语文教学中,笔者指导低年级学生开展体验性学习,大大提高了学生的阅读能力。通过联系生活法、角色扮演法、借助材料法和读写结合法,能让学生更好地体验文本内容,进而提高学生的阅读能力。

作者李彩霞

机构地区甘肃省崇信县城区第一小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第8期28-29,共2页 Jiangxi Education

关键词小学语文体验性学习阅读能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2019年第8期

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