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善用链接加强阅读教学的丰富性被引量：1

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摘要本文论述丰富学生情感体验的方法,提出准确把握链接时机,丰富知识积累;合理选择链接内容,丰富文本感知;精心设计链接形式,丰富情感体验的教学建议,从而提升学生的阅读能力。

作者钟天勇

机构地区玉林市福绵区新桥镇被霞小学

出处《广西教育》 2020年第17期106-107,共2页

关键词链接策略情感体验阅读教学课堂教学

分类号 G [文化科学]

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参考文献2

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广西教育

2020年第17期

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