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基于课堂生成及其效果的预设例说被引量：2

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摘要预设与生成的对立统一,是互动合作课堂教学的两翼。双翼齐飞,课堂精彩,让"生成"在精心预设、不锢预设、升华预设、实现预设中起锚、导航、加速、入港。

作者朱成立

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第1期26-27,共2页 Jiangxi Education

关键词探究合作预设例说

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2019年第1期

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