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多渠道训练,提升高中生英语口语表达能力被引量：1

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摘要口语表达能力的教学一直是英语课堂的重点教学方向之一,它对于推动学生整体英语素养的提升有着不可或缺的作用和意义。而针对于学生这一英语技能的教学,随着近些年新课改对素质教育的大力推动,人们的教学思想也因此而得到了前所未有的解放,故而,在方法上也变得更为灵活、多变,为提升英语口语的教学质量提供着良好的推动力。本文以高中英语的教学为依托,展开了对多种教学方法的论述。

作者李爱金

机构地区菏泽二中

出处《中华少年》 2019年第27期255-255,共1页

关键词高中英语口语表达能力课堂教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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2潘宇.如何提高高中生的英语口语能力[J].华夏教师,2017,0(24):31-31. 被引量：5

共引文献9

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3王林海.高中英语口语教学策略探析[J].新东方英语（中学版）,2018,0(3):46-46.
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8夏媛媛.高中英语口语交际与作文教学优化策略探究[J].中外企业家,2019,0(29):146-146. 被引量：2
9苏静.多种方式提升高中学生英语口语交际能力策略[J].中学生英语,2019,0(6):37-37. 被引量：1

同被引文献2

1夏媛媛.高中英语口语交际与作文教学优化策略探究[J].中外企业家,2019,0(29):146-146. 被引量：2
2苏静.多种方式提升高中学生英语口语交际能力策略[J].中学生英语,2019,0(6):37-37. 被引量：1

引证文献1

1苏秀池.如何提高高中生英语口语能力[J].中学生作文指导,2019,0(34):152-153.

1邹丹.探究高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径[J].才智,2019,0(26):185-185. 被引量：3
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3吴庆尚.小学美术教学中民间美术的渗透[J].幸福生活指南,2018,0(44):0078-0078.
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6贾文鼎.基于大数据背景的高职计算机专业教学优化[J].现代信息科技,2019,3(14):101-102. 被引量：1
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中华少年

2019年第27期

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