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标点,不是简单的符号存在——探寻练笔中落实常用标点正确使用的策略

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摘要标点符号是辅助书写语言的符号,正确使用标点符号对四年级学生写作能力的提升具有积极作用。本文将从精选课后习题、借助语段训练、自选整篇习作、小组讨论合作四方面探寻练笔中落实常用标点正确使用的策略。

作者边金晶

机构地区萧山区党湾镇第一小学

出处《中华少年》 2019年第13期284-284,共1页

关键词标点符号四年级练笔对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

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