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小学生计算失误的成因剖析及矫正策略被引量：1

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摘要通过对小学各年级段学生计算教学现状的剖析,研究小学生计算失误的成因、探索计算教学方法与规律,进行有效的课堂教学,并寻求有效训练策略,减少计算失误、提高学生的计算能力。

作者李华

机构地区广东省广州市番禺区南村镇南华小学

出处《中华少年》 2019年第10期33-33,共1页

关键词小学生计算计算能力计算错误

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2019年第10期

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