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课堂作文评改之量化目标,以小见大

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摘要新课程理论要求作文评改的模式急需创新。强化学生的主动性。量化目标,重点批改,以小见大。提高学生的写作、评价能力。

作者刘素芬

机构地区河北省沧州市教育局石油分局华北油田钻二中学

出处《中华少年》 2019年第4期258-258,共1页

关键词课堂作文评改量化目标以小见大

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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