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小学生生活体验作文指导例谈

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摘要 教师在指导学生习作时,从他们的生活出发,重视培养写作情感是很有必要的。改变思路,和同学们一起体验生活,我们分四步来做:(1)开展活动,体验活动;(2)情境再现,步步引导;(3)交流修改,提高表达;(4)趁热打铁,巩固方法;(5)抓住生活,随时训练。生活是孩子写作的源泉,只有孩子们有了切身的生活体验,才能写出好的作文。
作者 王海燕
出处 《中华少年》 2018年第27期62-62,共1页
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