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小学数学教学中有效问题情景的创设被引量：5

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摘要通过对新课改的解读得知,在小学数学教学中积极创设有效的问题情境可以吸引小学生的注意力,提高小学生学习的兴趣与爱好,提高小学数学教学质量与效率。在本文中笔者主要探究了现阶段小学数学教学中问题情景创设所存在的问题,并针对性的提出相关的建议与措施,旨在推动小学数学教学的有效发展与进步。

作者韩庆锋

机构地区山东省济宁市兖州区大安镇西北店小学

出处《中华少年》 2017年第23期119-120,共2页

关键词小学数学问题情景创设问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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