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试论如何在小学语文教学中渗透生命教育

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摘要语文是工具性和人文性相结合的学科,这样的特点同时也决定了语文是一门'以人为本'的注重人类社会发展的学科。语文教学的实质就是利用语言和文字开展教学,充分展示生命的价值,使生命更加富有积极性。语文学科的性质直接决定了在语文教学中渗透生命教育具有重要的意义,对于促进学生的全面发展有着重要的意义。因此,教师应该注重引导学生在教材中挖掘生命,在阅读中感悟生命,从而实现渗透生命教育的目标。

作者丁云利

机构地区山东省新泰市第一实验小学

出处《中华少年》 2017年第23期36-37,共2页

关键词语文教学生命教育学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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