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优化音乐教学,培养学生兴趣

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摘要为调动学生积极性,把他们很自然的吸引到新歌教学中,我常常采用自我范唱或者欣赏相关视频的形式,让学生体会歌曲的学习目标。我们的音乐课堂需要由教师引导启发学生感受歌曲情绪,走进歌曲意境,并能够准确有感情地演唱、体会、表现。

作者齐越颖

机构地区河北省秦皇岛市海港区教师发展中心

出处《中华少年》 2017年第19期226-226,共1页

关键词音乐自我参与自我认知

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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1陈思南.钢琴在中小学音乐课堂教学中的应用研究[J].学周刊,2017(21):164-165. 被引量：2
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中华少年

2017年第19期

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