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儿童文学在小学语文教学中的现状与对策探析

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摘要当前小学语文教学内容主要包括汉语拼音、生字读写、课文阅读三大方面。其中,课文阅读则贯穿于小学语文教学的始终,无论是拼音教学还是读写教学都需要建立在课文教学的基础之上。但现阶段小学语文阅读教学是以小学语文教材为教学核心的,同时,小学语文教材版本绝大多数都是根据国家的课程教育标准进行选择的。然而,这些教材的阅读课文的篇幅较短,而且由于编制时间的限制,使内容存在滞后性和缺乏创新性的不足。因此,许多学校开始通过儿童文学引入的方式来进一步丰富小学语文教学内容,改善小学语文的上述现状。

作者严春

机构地区四川省内江市市中区全安镇中心小学校

出处《中华少年》 2017年第5期30-30,共1页

关键词儿童文学小学语文教学现状及对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华少年

2017年第5期

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