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小学儿童文学教学中的瓶颈与思考

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摘要在小学语文学习中,儿童文学培养了儿童的学习兴趣,凭借自身独特之处成为许多学生的文学启蒙书籍。小学语文课程在儿童文学的加入下,内容变得更加丰富,同时,这也让小学一线语文教师的教育内容更加具有针对性。可是,在儿童文学作品的教学中,也存在着诸多问题,这些问题使小学语文教学不尽如人意。本文对如今儿童文学在小学语文教学中的现状进行分析,并对其中存在的问题提出自己的建议。

作者蒋吟霜

机构地区南京市潭桥小学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第9期48-50,共3页

关键词儿童文学小学语文瓶颈思考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2022年第9期

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