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小学数学小组合作学习的有效性研究被引量：2

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摘要从相关的教学实践来看,将"小组合作学习"的教学模式引入到小学高段的数学教学中,可以提高教师教学的有效性,培养学生在学习方面的协作精神和交际能力,促使学生在合作中快乐的学习。因此,本文基于合作学习的视角,在总结实践教学经验的基础上,从多方面探索了小学数学小组合作学习的优化策略。

作者林雪梅

机构地区浙江省丽水市青田县船小集团大路分校

出处《中华少年》 2016年第17期171-172,共2页

关键词小学数学小组合作学习策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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