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构建综合课程的教学模式被引量：1

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摘要综合课程具有开放性、整合性和改革性的特点 ,其教学模式可分为五个阶段 :创设问题情景、学习相关知识、进行科学探究。

作者施静翰

机构地区宁波大学师范学院

出处《安徽教育学院学报》 2001年第4期116-117,共2页 Journal of Anhui Institute of Education

关键词中小学综合课程教学模式教学过程

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G632.3

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2001年第4期

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