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海峡两岸基础教育之“全人教育”理念探析

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摘要本文针对海峡两岸基础教育中的"全人教育"理念进行探索,通过对海峡两岸学校在教学、校园文化建设等现状进行探讨和评析,对两岸"全人教育"理念存在的差异及教师"全人教育"能力的培养提出思考,认为该理念对于培育21世纪现代人才具有重要意义。

作者李宏云葛建南

机构地区广东实验中学顺德区第一中学

出处《中华少年》 2016年第12期8-9,共2页

关键词海峡两岸基础教育全人教育

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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