初中历史课堂教学中引入历史故事的有效性分析

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摘要随着我国综合教育水平的提高和教育理念的更新,传统的以课本为主体的初中历史教学已经不能满足中学生的日常学习需求。无论是相关教育部门还是历史教师,都要重视历史故事在初中历史课堂教学中的重要作用,将历史故事引入日常的历史教学中,以增加初中历史课堂的互动性和趣味性,培养中学生学习历史的兴趣的同时,提高初中历史课堂效率。笔者通过对初中历史课堂教学中引入历史故事的原则、作用及具体策略进行分析,以期提高我国初中历史的总体教学水平。

作者于华

机构地区吉林省舒兰市第八中学校

出处《中华少年》 2015年第31期129-129,共1页

关键词课堂教学历史故事有效性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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