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RICH商贸英语教学模式对高职英语专业学生学习策略优化研究

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摘要该文通过教学模式、学习策略问卷调查,运用定量和定性的研究方法,分析了90名高职英语专业学生在RICH商贸英语教学模式影响下,经过1年学习后,学习策略的使用和发展情况。结果表明:(1)RICH商贸英语教学模式明显改善学生的元认知策略、社交情感策略使用情况,认知策略有一定发展。(2)学生对教学模式的改革的认知改善,有助于学生学习策略改善。该文认为,教学模式的改革是促进学生学习策略优化的有效途径。

作者汪文娟宋婕

机构地区上海行健职业学院

出处《海外英语》 2014年第4X期46-48,共3页 Overseas English

关键词元认知策略认知策略社交情感策略 RICH商贸英语教学模式

分类号 H319 [语言文字—英语]

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