摘要
将心理契约理论介入高校师资管理,需要了解目前高校教师与高校组织之间的心理契约水平、高校组织与高校教师的彼此期望、双方满足与被满足情况及契合度等具体内容。高校管理部门应更新管理理念,重视心理契约在高校师资管理中的巨大价值,强化心理契约管理,以增进高校与教师的凝聚力,实现高校建设与教师发展的"双赢"。
出处
《黑龙江省社会主义学院学报》
2014年第2期59-61,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Socialism
基金
2013年佳木斯大学教学研究项目(编号JYWC2012--012)
