摘要
本文通过调查分析德语专业学生德语自主学习的现状,提出了培养学生自主学习能力的建议,在明确学生和教师作用的基础上,从教学情境和实践活动等方面入手,研究如何提高学生自主学习德语的兴趣和动力,并指导学生积累学习方法,真正让学生在综合德语提升阶段通过自主学习获得知识与能力。
出处
《吉林华桥外国语学院学报》
2013年第2期25-28,共4页
Journal of Jilin Huaqiao University of Foreign Languages
基金
吉林华桥外国语学院校级重点课题《项目教学在德语课堂的应用》的阶段性研究成果
