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BOPPPS教学模式在高中物理教学中的实践——以“静摩擦力”为例被引量：5

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摘要围绕"BOPPPS"教学理念设计必修一第三章第三节"静摩擦力",将BOPPPS教学模式的六个环节(导入、学习目标、前测、参与式互动教学、后测、总结)融入到教学环节的设计当中,形成一个闭环的课堂教学流程,以期学生更好的掌握摩擦力的相关知识,进入深度学习状态,提高深度学习能力,提升物理学科核心素养。

作者张瑜宋善炎

机构地区湖南师范大学教育科学学院湖南师范大学物理与电子科学学院

出处《湖南中学物理》 2019年第2期1-5,共5页 Hunan Middle School Physics

基金 2016年湖南省普通高校教学改革研究项目"基于自主合作探究学习的物理教学论课堂教学改革研究与实践"(批准文号:湘教通[2016]400号)阶段性成果

关键词 BOPPPS 静摩擦力教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2019年第2期

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