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SOLO分类理论应用于物理规律教学初探被引量：1

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摘要 SOLO分类理论关注的是学生在解决某一个具体问题时所表现出的思维能力水平,具有较强的可操作性,被广泛应用于学科教学和评价等方面。物理规律教学是中学物理教学的重要内容,而物理规律本身的抽象难懂,以及教学中存在的很多问题,使得学生在实际学习中不能很好的掌握和运用物理规律。故考虑将SOLO分类思想应用于指导物理规律教学并进行初探,以期能够更好的把握最近发展区,促进物理规律的教学。

作者程丽冰李兴华董青

机构地区福建师范大学物理与能源学院

出处《湖南中学物理》 2015年第5期4-6,共3页 Hunan Middle School Physics

关键词 SOLO分类理论物理规律学习水平层次

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南中学物理

2015年第5期

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