谈小学科学实验教学如何培养学生的思维能力被引量：1

下载PDF

导出

摘要思维是人脑对于外界客观事物变化和发展的主观感知,这种活动从深层面来说是积极的。小学科学实验教学对于培养小学生的思维能力具有非常重大的意义,它可以提升学生的逻辑思考水平,可以促使学生形成健全人格,可以增强学生的自我认知能力。本文主要从兴趣、实践、创设情境三个方面出发,浅谈谈小学科学实验教学如何培养学生的思维能力。

作者李玉嫦

机构地区广州市从化区江埔街联星小学

出处《好家长》 2019年第14期191-191,共1页 Good Parents

关键词科学实验思维措施

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈卫,周子扬.小学生科学思维能力培养的策略探究[J].西部素质教育,2018,4(9):55-56. 被引量：4

二级参考文献5

1黄维.落实“三单四环” 促进学生思维发展——以小学科学课为例[J].教师,2016,0(7):84-85. 被引量：2
2钱婧倩.运用思维导图显化思维过程,促进学生科学思维[J].小学科学,2016(4):23-23. 被引量：2
3吕国庆.扎根课堂,提升小学生的科学素养——以《降落伞》的教学为例,浅谈小学生科学思维品质的培养[J].知识窗（教师版）,2016(16):29-30. 被引量：2
4黄海旺.小学科学教育中的科学思维及其培养策略[J].湖北教育（科学课）,2017,0(1):8-10. 被引量：9
5施伟芬.浅谈培养小学生科学思维能力策略[J].小学科学,2017(5):23-23. 被引量：5

共引文献3

1王子羊.小学低年级学生科学思维的培养策略[J].教育观察,2020,9(11):82-82. 被引量：1
2边文斌.浅议学生思维能力的培养[J].科学大众（科技创新）,2020(8):374-375.
3周瑾.立足课堂锻炼学生思维能力[J].小学科学,2024(17):100-102.

同被引文献2

1叶卉.核心素养下小学科学思维能力培养策略[J].亚太教育,2019,0(5):91-91. 被引量：3
2黄咪咪.对小学科学教学中“问题式”教学的思考[J].新课程（小学）,2019,0(3):71-71. 被引量：1

引证文献1

1张丽敏.小学科学教学如何培养学生思维能力[J].新教育（海南）,2020(17):40-41. 被引量：2

二级引证文献2

1于东会.小学科学课堂培养学生思维的探究[J].学苑教育,2023(21):44-46.
2陈芳.增强学生思维能力[J].小学科学,2024(18):95-97.

1任小丹.提高小学科学实验教学有效性的策略研究[J].当代家庭教育,2018,0(7):78-78.
2林立朝.小学科学实验教学中学生观察与分析能力的培养[J].新课程（综合版）,2019,0(3):159-159.
3何玉兰.小学科学实验教学策略探究[J].新一代（理论版）,2019,0(2):141-141.
4林彬.小学科学核心素养培养的实验教学路径探析[J].当代教研论丛,2019,6(1):21-22. 被引量：6
5杨先荣.高中数学教学中培养数学思维能力探究[J].中华少年,2019,0(10):218-218.
6周兴华.高中班级管理中培养学生社会适应性探索[J].进展,2019,14(5):47-48.
7黄世辉.初中数学教学中注重培养学生解题思路的分析[J].数学学习与研究,2019(5):60-61. 被引量：3
8潘俞霖.关于幼儿园小朋友交际能力培养的思考[J].好家长,2018,0(84):242-242.
9巨君君.浅谈元认知策略与大学英语写作[J].北方文学,2019,0(14):150-151.
10彭文晖.初中数学教学学生探究能力的培养策略[J].好家长,2018,0(73):85-85.

好家长

2019年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈小学科学实验教学如何培养学生的思维能力被引量：1

参考文献1

二级参考文献5

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈小学科学实验教学如何培养学生的思维能力 被引量：1

参考文献1

二级参考文献5

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈小学科学实验教学如何培养学生的思维能力被引量：1