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聋校数学教学的“跨界”思考

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摘要作为一名特殊教育学校的教师,今年我参加了泰兴市小学数学教学观摩研讨活动,有机会从普小数学教学的视角反观特校聋童数学教学,既看到了聋童在数学学习上的潜能,更看到了聋校数学教学的差距。这种'跨界'性的学习思考,激发了我努力学习普小数学教学的经验,借鉴到聋童数学教学领域,使聋童也能得到优质的数学教育。

作者张文杰

机构地区泰兴市特殊教育学校

出处《好家长》 2019年第9期47-50,共4页 Good Parents

关键词聋校数学数学课堂

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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好家长

2019年第9期

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