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小学阶段开展社团活动的实践策略研究被引量：2

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摘要小学阶段开展社团活动逐渐成为学校文化建设的重要组成部分,也是培养学生兴趣特长、个性发展的有效渠道。在重视学生核心素养发展的今天,社团活动起到了积极的促进作用。在开展社团活动时,会面临这样那样的问题,如何利用好这一平台,采用有效地管理实施策略,是我们每个社团工作者面临的问题。

作者李红彦

机构地区保定市清苑区第三小学

出处《好家长》 2018年第64期122-122,共1页 Good Parents

基金保定市教育科学“十三五”规划课题《小学阶段开展社团活动的实践策略研究》成果

关键词小学社团活动策略文化建设

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1丁家虎.网络环境下社团活动提升学生核心素养的探索[J].中小学电教（下）,2018,0(3):51-51. 被引量：2
2赵爽晨.学生社团活动的有效组织策略研究[J].中华少年,2018(27):280-280. 被引量：5
3张莉.浅谈小学如何行之有效的开展社团文化建设[J].人生十六七,2018,0(5Z):25-25. 被引量：1

引证文献2

1许年善.开展社团活动激活快乐校园[J].中华少年,2019,0(12):110-110.
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1陈波宇.坚持绿色公路理念铺筑品质高速工程[J].智库时代,2018(51):156-156. 被引量：2
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好家长

2018年第64期

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