摘要
学科竞赛注重实践,可以检验学生运用学科知识解决实际问题的能力,考察学生的学科综合素质。为了帮助学生提升C语言的应用能力,有必要针对《C语言程序设计》课程的教学现状和课程特点,对学生综合能力的全方位考核,以提高学生的专业知识应用能力和就业能力。文章以C语言程序设计课程为例,对课程现状和竞赛特点展开分析,探讨基于学科竞赛的《C语言程序设计》课程教学模式,从课程设置、教学内容,考核方式等多个方面提出了具体的课程改革方案。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2018年第11期73-74,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
