期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数字阅读环境下高校图书馆服务育人模式创新的思考
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,数字阅读已经开始逐渐代替传统的阅读方式,成为广大读者获取信息的主要的途径。这样的现状就给图书馆的发展带来了新的挑战,尤其是为广大学生提供学习信息的高校图书馆,对自身的服务模式进行一定程度上的改革是必要之举。
作者
陆芳芳
机构地区
淮海工学院图书馆
出处
《黑河学刊》
2017年第2期161-162,共2页
Heihe Journal
基金
2016年淮海工学院党建与思想政治教育研究课题"数字阅读环境下高校图书馆服务育人的新思考"(编号:DS201691)
关键词
数字阅读
高校图书馆
服务育人
分类号
G521 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
5
共引文献
30
同被引文献
25
引证文献
5
二级引证文献
16
参考文献
5
1
陈恩满.
高校图书馆QQ群嵌入式服务探讨[J]
.大学图书情报学刊,2015,33(5):48-52.
被引量:6
2
陆波.
阅读模式变革下的高校图书馆服务创新[J]
.图书与情报,2013(3):49-51.
被引量:23
3
汪雁.
中小型公共图书馆未成年人数字阅读推广工作[J]
.兰台世界,2016(13):88-90.
被引量:4
4
王川.
网络数字阅读时代的图书馆服务[J]
.中国科技信息,2014(23):202-203.
被引量:3
5
王玲.
网络数字阅读与图书馆[J]
.科技资讯,2014,12(30):249-249.
被引量:1
二级参考文献
26
1
张亚彬.
互联网对青少年的影响[J]
.科技风,2008(21):128-128.
被引量:2
2
第九次全国国民阅读调查:图书阅读率为53.9%?[EB/OL].[2012-08-27].http://www.chinanews.com/cul/2012/04-19/3832813_2.shtml.
被引量:2
3
CNNIC发布第31次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].(2013-01—15).http://news.xinhuanet.com/tech/2013-01/15/c_124233840.htm.
被引量:13
4
百度百科.中文在?[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/2167686.htm.
被引量:1
5
杨木容.图书馆数字阅读的社会推广研究[C]//.广东图书馆学会.风雨50载薪火永相传-广东图书馆学会2013年学术年会暨学会成立五十周年纪念系列活动获奖论文集,广东图书馆学会.2013:6.
被引量:1
6
杜穗.
从高职院校学生的阅读倾向谈高校图书馆的导读工作——以广东外语艺术职业学院为例[J]
.江西图书馆学刊,2009,39(1):61-64.
被引量:10
7
邱茂炜.
图书馆网络阅读服务与形式研究[J]
.图书馆工作与研究,2009(11):97-99.
被引量:9
8
金燕.
图书馆服务与理念的转变——以“杭图经验”为例[J]
.中国科技信息,2010(2):164-165.
被引量:5
9
李黎,高凡.
QQ群在高校图书馆虚拟参考咨询服务中的应用[J]
.农业图书情报学刊,2010,22(1):65-69.
被引量:11
10
陈淑平,梅群.
坚持“以人为本”的个性化信息服务现状分析——基于高校图书馆网站的调查[J]
.图书馆论坛,2010,30(2):118-120.
被引量:15
共引文献
30
1
任萍萍,任通顺,王欢.
基于高校图书馆用户群体需求的个性化知识服务实践[J]
.科技与管理,2014,16(1):73-76.
被引量:1
2
江小云.
学生参与高校图书馆服务创新探析[J]
.内蒙古科技与经济,2014(3):153-154.
被引量:1
3
章丽姗.
基于开放策略的我国图书馆转型发展的路向选择[J]
.湖北行政学院学报,2014(2):71-74.
被引量:2
4
张晓文.
数字时代延续“图书馆之恋”的思考——读让·马里·古勒莫的《图书馆之恋》[J]
.图书馆工作与研究,2014(6):96-98.
5
卫丽君.
高职院校图书馆创新服务——以广东岭南职业技术学院图书馆为例[J]
.高校图书馆工作,2014,34(5):79-81.
被引量:3
6
魏小贞.
服务创新对大学图书馆阅读推广的影响研究[J]
.内蒙古科技与经济,2015(14):154-155.
被引量:2
7
郑兴碧.
大学教育中学生自主学习能力的培养与图书馆服务创新——以贵州财经大学为例[J]
.亚太教育,2016,0(2):96-97.
被引量:1
8
毛维.
服务创新对高职图书馆阅读推广的影响作用分析[J]
.市场论坛,2015(11):93-95.
被引量:3
9
谢姝琳.
基于认知体验调查的高校图书馆服务创新研究[J]
.改革与开放,2015(23):93-95.
被引量:1
10
赖永忠.
数字阅读环境下高校图书馆服务模式创新[J]
.数字与缩微影像,2016(1):29-32.
被引量:5
同被引文献
25
1
赵建凤.
移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究[J]
.才智,2020,0(2):242-242.
被引量:9
2
宋玉芝.
高校图书馆文化在思想政治教育中的作用[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007(5):187-188.
被引量:3
3
刘秀珍.
高校图书馆服务育人的途径和方法[J]
.科技情报开发与经济,2008,18(17):70-71.
被引量:5
4
曹克文,张守才.
关于高校图书馆服务育人工作的探讨[J]
.河北科技图苑,1989,7(2):23-26.
被引量:1
5
姜岩.
高校图书馆要充分发挥服务育人的作用[J]
.黑龙江高教研究,1989,7(2):19-21.
被引量:1
6
何传霞.
对高校图书馆服务育人功能的新思考[J]
.文史博览(理论),2011(3):81-82.
被引量:5
7
温建英.
浅谈高校图书馆的服务理念和创新模式[J]
.北方经济,2013(6):95-95.
被引量:3
8
邓佩珍.
以微信公众平台优化高校图书馆服务育人功能的探讨[J]
.农业图书情报学刊,2014,26(12):141-143.
被引量:6
9
段连金.
大学生参与高校图书馆管理的利弊及对策探析[J]
.科技情报开发与经济,2015,28(18):36-38.
被引量:1
10
郑松涛.
高校图书馆育人功能实现途径新探——以河北师范大学图书馆为例[J]
.图书馆学刊,2016,38(1):1-3.
被引量:13
引证文献
5
1
王兴旺,耿哲,王一.
高校图书馆服务育人体系构建研究[J]
.图书馆工作与研究,2021(S01):125-130.
被引量:12
2
马瑞玲.
如何加强服务育人理念在高校图书馆工作中的实施分析[J]
.智库时代,2018,0(8):239-240.
3
李珊珊.
从公共服务视角看我国社区大学的功能定位[J]
.智库时代,2018,0(8):242-243.
4
陈笑玲.
探究数字阅读与高校图书馆服务创新[J]
.福建茶叶,2019,41(10):177-178.
被引量:2
5
张为民.
数字阅读环境下高校图书馆服务育人模式创新思考[J]
.办公室业务,2021(14):150-150.
被引量:2
二级引证文献
16
1
权静妮.
高校图书馆数字化资源建设与创新性信息服务机制实证研究[J]
.河南图书馆学刊,2021,41(5):75-77.
被引量:6
2
柳玲珠.
高校图书馆文化育人案例探析——以华南农业大学为例[J]
.文化产业,2022(25):97-99.
被引量:1
3
柯青青.
泛在知识环境下数字图书馆服务创新的思考[J]
.文化学刊,2022(8):192-195.
被引量:2
4
陈靖,唐承秀.
实践理论视角下高校图书馆青年教师服务策略研究——以重庆工商职业学院图书馆为例[J]
.图书馆工作与研究,2022(10):83-90.
被引量:2
5
高磊.
高校图书馆阅读推广向育人实践活动的渗透式发展策略[J]
.河南图书馆学刊,2022,42(12):61-62.
被引量:1
6
年伟.
媒介技术视角下高校图书馆创新服务探究[J]
.兰台内外,2023(7):64-66.
被引量:1
7
沈梅.
新时代高校图书馆文化育人探索[J]
.内蒙古科技与经济,2023(12):149-152.
8
张俊明.
数字信息环境下的图书馆情报服务转型分析[J]
.办公室业务,2023(22):179-181.
9
刘琳琳.
新时代高校图书馆文化育人建设的探索与思考[J]
.图书情报工作,2023,67(22):96-103.
被引量:9
10
王业荣.
以服务创新助推高校图书馆高质量发展——铜仁学院图书馆服务创新实践概述[J]
.贵图学苑,2023(2):32-34.
1
伍晓光.
Mooc环境下国外高校图书馆信息服务模式研究[J]
.学园,2016,9(34):80-82.
被引量:1
黑河学刊
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部