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试论城乡学校文化差异表现形式——基于农民工子女文化融合的视角

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摘要农民工子女融入城市的过程其实质是文化适应的过程,新兴的"迁二代"多处于学龄段,学校也就成为了农民工子女实现文化融合进而实现城市融合的重要场所。由于学校教育环境的差异,农民工子女面对新的学校文化融入必然会产生学校文化的冲突。

作者周鹏

机构地区淮阴师范学院

出处《黑河学刊》 2015年第6期116-117,共2页 Heihe Journal

基金江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目项目编号:2013SJDFDY125

关键词学校文化文化融合学校教育

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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黑河学刊

2015年第6期

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