学会学习：流动儿童学法指导教育实践探索

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摘要开展学法指导，让学生学会学习，是实现人的自主发展的需要。在流动儿童比例达到90％的重庆市南岸区海棠溪小学开展学法指导，让流动儿童学会学习，既是学校发展的需要，更是提高这些孩子素质的需要。经过几年来与流动儿童的接触，对于如何让他们学会主城小学的学习方式，尽快融入城市和陌生的学校，笔者有了一些感悟与探索。

作者陈华剑

机构地区重庆市南岸区海棠溪小学

出处《师资建设》 2017年第1期72-73,共2页

关键词流动儿童学会学习学法指导实践探索教育学校发展自主发展学习方式

分类号 G522.3 [文化科学—教育学]

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