课堂教学中教与学互动的实践被引量：2

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摘要我国是一个有着悠久教育历史的文明古国,学校教育从教学过程产生的那一天起,就出现了老师和学生。教师和学生构成了整个教育结构中两个基本的因素,"教"是指教师传授知识,"学"是指学生求取知识;"教与学"本应该是两个目标相互作用的共同体,具有同一性和统一性。但是在传统的教育制度所形成的教学模式下,学生只能被动地从课堂接受知识,从而扼杀了学生的个性动力,熄灭了他们的创新之火。那么如何解决好教与学这一对矛盾。

作者姚亚冬

机构地区河北沧州设备安装技工学校

出处《化工职业技术教育》 2012年第2期56-56,共1页

关键词课堂教学教学活动性能曲线两个积极性离心泵性能教育结构认知过程学校教育知识传输教育历

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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化工职业技术教育

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