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国外学生“核心素养”框架模式被引量：2

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摘要去年9月13日,《中国学生发展核心素养》公布。近年来,随着世界教育改革浪潮的推进,世界各国(地区)与国际组织相继在教育领域建立学生核心素养模型,以此推进教育目标的贯彻与落实,改革教育评价方式,促进教育质量的提高。国外的诸多核心素养框架并不相同,有的走的是'全面路线',几乎把学生的所有素养都包括在内;有的走的是'简约路线',只涉及一些关键的、高层级的素养。核心素养框架的确定必须具有时代性与前瞻性。从全球范围来看。

出处《湖北教育（综合资讯）》 2017年第1期64-64,共1页

关键词核心素养框架模式

分类号 G511 [文化科学—教育学]

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湖北教育（综合资讯）

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