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高校微课教学的应用研究
被引量：
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摘要
随着现代信息技术的发展,微课成为高校课堂教学的有效补充形式,在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义。文章针对我国目前高校课堂微课教学现状,分析微课教学在某些课程应用过程中存在微课切题不迅速、传统教学以旧充新,教学手段不灵活、缺乏合作氛围、忽略学生的主体地位等问题,论述改善微课教学应用效果的方法,如增加形式多样的内容、注重与课堂的融合、注重微课教学中的互动等,以期微课教学在高校课堂教学中得到更好的发展与应用。
作者
彭才望
孙松林
周菊林
机构地区
湖南农业大学工学院
出处
《河北农业大学学报（农林教育版）》
2015年第4期28-30,共3页
Journal of Agricultural University of Hebei
基金
湖南农业大学教改项目(校教改项目)(编号:B2015027)
关键词
高校
微课
课堂融合
教学互动
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育学]
引文网络
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