浅谈新课程条件下英语教师的工作方式被引量：2

下载PDF

导出

摘要新一轮国家课程改革的实验已经全面启动, 通过教师教学方式的转变促使学生学习方式的转变是这次新课程改革实验的一大特色。探索适合中国学生的英语学习方式已被广大英语教育工作者形成共识。这场改革给英语教师带来了严峻的挑战,这种挑战在具体的工作方式上将会体现得更明朗。教师多少年来习惯的单兵作战,单向交往,并以制定计划、备课、书写教案、应付上课。

作者钱希洁

机构地区无锡市锡山区教研室

出处《江苏教育》 2002年第12B期38-39,共2页

关键词英语教师工作方式课程改革知识结构英语教学教学资源学习方式

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G633

引文网络
相关文献

同被引文献11

1孟丽华.新课改教师应增强合作意识[J].黑河教育,2004(1). 被引量：1
2马博.新课程下生物教学方式方法的实践与探索[J].中学生物学,2006,22(8):64-64. 被引量：2
3李雪梅.落实高中生物新课程的基本理念浅谈[J].中学生物学,2006,22(9):59-60. 被引量：3
4郭玉钦.应用生物学教材培养学生的自学能力[J].生物学教学,2006,31(10):33-33. 被引量：2
5丁运超.合作意识——教师的必备素质[J].中国教师,2006(10):47-48. 被引量：4
6赵娜.新课程背景下教师的工作方式[J].阅读与鉴赏（下旬）,2006,0(Z2):41-42. 被引量：1
7李建平.课程改革对教师提出全新挑战[J].教育发展研究,2002,22(1):16-20. 被引量：143
8教师需要哪些新的工作方式?[J].四川教育,2002(5):22-23. 被引量：1
9曾宁波.关于教师对新课程改革方案可接受性问题的研究[J].中国教育学刊,2003(9):36-40. 被引量：15
10肖宇窗.试论新课程改革对教师的新要求[J].渝西学院学报（社会科学版）,2003,2(1):104-107. 被引量：3

引证文献2

1刘海霞,闫建璋.新课改背景下对初中教师工作方式的调查[J].石油教育,2006(4):104-105. 被引量：1
2席晓,卜庆梅.新课程背景下生物学教师的工作方式[J].现代教育科学（普教研究）,2007(1):29-30.

二级引证文献1

1赵超.新课改中教师压力分析与疏解策略[J].林区教学,2010(5):38-39. 被引量：2

1马新红.谈新课程条件下的数学课堂教学[J].教育论坛,2004(3):41-42.
2方丽娟.浅谈新课程条件下教学评价的有效性[J].中学课程资源,2008,0(6):156-156.
3周文忠.浅谈新课程条件下语文学习兴趣的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(27):136-136.
4周小燕.浅谈如何在高中历史课堂教学中培养学生的自主学习能力[J].基础教育参考,2014,5(21):45-47. 被引量：2
5李蕾.新课程下思想品德教学的三个重要环节[J].新课程导学（上旬刊）,2010(10):27-27.
6金继华,金继萍.新课程环境下教师的“角色改变”之我见[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2007(S1).
7邢士国.让数学真正走进学生生活[J].中小学电教（下）,2009,0(6):101-101.
8杨晓梅.浅谈新课程条件下如何提高小学生的语文阅读能力[J].都市家教（下半月）,2011(8):210-210. 被引量：3
9乔树宏.浅谈语文教师的备课[J].中国教育技术装备,2008(20):68-69.
10任志勇.浅谈怎样做一个适应新课程要求的高中政治教师[J].教师,2009(24):114-114.

江苏教育

2002年第12B期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈新课程条件下英语教师的工作方式被引量：2

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈新课程条件下英语教师的工作方式 被引量：2

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈新课程条件下英语教师的工作方式被引量：2