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兴趣点燃智慧的火花——浅谈数学兴趣的激发和培养被引量：1

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摘要兴趣是学习动机中最现实最活跃的因子,是人的一种内动力,本文结合自己的教学实际,探讨了数学教学中如何调动学生兴趣,使学生勤学、乐学、善学,从而成为学习的主人。

作者石梅梅

机构地区如皋市江安镇百新小学

出处《中国科教创新导刊》 2008年第27期175-175,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学教学兴趣教学数学兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2008年第27期

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