小学数学学困生的转化策略被引量：1

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摘要随着教育改革的不断推进,对小学阶段的教育明确提出,在学习过程中要让小学生得到全方位的发展,不出现偏科的现象。目前小学阶段的教育中,语文和数学还是最主要的两门学科,相对于数学课程来说,小学语文因为有较强的故事性,所以更容易被小学生所接受。很多小学生会认为学习数学很枯燥,除了背加减乘除法的口诀就是背一些数学公式,表现在课堂教学中就是注意力很难长时间集中,给小学数学的教学增加了诸多困难。

作者朱珅

机构地区张掖市甘州区党寨镇中心学校

出处《甘肃教育》 2019年第16期64-64,共1页

关键词数学学困生档案分层教学个别辅导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第16期

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