引导学生寻找解题切入点

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摘要著名数学教育家波利亚曾说过,解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒.任何数学命题都是由'已知'(条件)和'未知'(结论)两部分组成,解答数学题,就本质而论,就是寻求命题的条件与结论之间的逻辑联系,即设法在'已知'和'未知'之间架起一座'桥',使我们能够顺利地由此岸(已知)到达彼岸(未知).拟定解题方案,寻求解题方法,首先要理解题意,善于思考,挖掘题目本质属性。

作者蒋正拥习有丽

机构地区云南省昆明市第十中学云南省昆明市实验中学

出处《高中数学教与学》 2017年第9X期8-10,共3页

关键词切入点引导学生数学题取值范围解题思路思考题 APB 数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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