摘要
在高中阶段的历史课程教学过程中,包含着对学生综合素质教育的根本理念,而爱国主义教育是所有综合素质教育的基本点,需要全体师生乃至所有国民共同维护的民族向心力。历史教师应当基于爱国主义教育,科学合理地构建历史教学方案,有机结合教材内容和史实经验,将爱国思想融合至整个教学过程,培养学生从爱国思想出发,建立全面、正确的学习思维和健全的道德品格。本文将根据笔者的教学实践经验,着重剖析如何将爱国主义教育渗透至高中历史教学,为广大历史教师提供参考工具。
出处
《高考》
2019年第25期149-149,共1页
College Entrance Examination
