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对“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

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摘要在英语学科的学习中,读、说、听、写是基本的内容,占据着英语学习的重要位置。教师在开展英语学科的写作训练时,利用'以读促写'这一教学模式,能够促使学生掌握写作技巧,因此,本文将重点探索开展写作训练的有效策略,旨在提升学生的写作水平。

作者景建红

机构地区甘肃省静宁县文萃中学

出处《高考》 2019年第9期89-89,共1页 College Entrance Examination

关键词 “以读促写” 英语高中写作教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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高考

2019年第9期

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