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让不同领域的知识渗透进美术堂——探索高中美术教学中的学科融合被引量：1

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摘要在高中美术鉴赏课中,如果能巧妙地利用好学科综合,则可以大大开阔学生的艺术视野,加强美术与相关文化的联系,激发学生的兴趣。最终达到新课程标准的要求。

作者黄璟

机构地区江苏省溧阳市南渡高级中学

出处《高考》 2016年第6期213-213,共1页 College Entrance Examination

关键词美术新课程高中美术鉴赏学科综合

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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高考

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