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如何构建高中生物趣味课堂被引量：2

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摘要有关研究表明,如果学生感受到学习的兴趣,就可以多学习的内容保持长久的兴趣。因此学生如果对高中生物课程具有浓厚的兴趣,就可以让学生在学习这本课程的时候能够愉快的学习,自主的学习。因此本篇文章将围绕如何为高中生构建一个有趣味的生物课堂展开论述,力求为学生创建一个良好的课堂学习氛围。

作者丁成娅

机构地区江苏省宿迁市马陵中学

出处《高考》 2015年第9X期52-52,共1页 College Entrance Examination

关键词高中生物趣味课堂教学构建策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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高考

2015年第9X期

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