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合作学习模式下中学音乐课堂教学初探

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摘要合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习在提高学生自信心,激发学习动机,形成对学习的积极态度,形成更高水平的推理策略、更加娴熟的合作技能及从他人角度审视情境的能力等方面有明显成效。

作者李建芳

机构地区青海师范大学附属第二中学

出处《高考》 2015年第8X期180-180,共1页 College Entrance Examination

关键词合作学习中学音乐课堂教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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高考

2015年第8X期

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