浅谈“积极教学法”在高校思想政治理论课中的应用被引量：2

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摘要坚持主导性主体性相统一,要求思政理论课教师要调动教学积极性,引导学生积极参与课堂教学,提升学习效果。本文尝试在提升'学生能力本位'构建上,以有效提问来举例,如何采用积极教学法来提升思政课教学的主动性、参与度和向心力。

作者王兴旺

机构地区新疆工程学院

出处《国际公关》 2019年第5期84-85,共2页 PR Magazine

基金 2019年新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“基于学生主体发展的积极教学法在思政课程中的应用研究”(项目编号:2019JG009)成果

关键词积极教学法有效提问

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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