高中语文思辨性材料作文论证方法及教学策略研究

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摘要思辨性材料作文在高中语文教学中逐渐成为培养学生逻辑思维的重要方式,但部分学生在搭建逻辑结构和论据选择方面存在不足。基于此,本文先分析了思辨性材料作文的定义与特点,然后阐述了思辨性材料作文中常用的论证方法以及高中生在思辨性材料作文论证过程中常见的问题,最后具体探讨了高中语文思辨性材料作文的教学策略与建议。

作者郭志莉

机构地区山东省青岛西海岸新区第二高级中学

出处《中学生作文指导》 2024年第21期26-29,共4页

关键词思辨性材料作文高中语文逻辑思维写作教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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