初中生地理实践力的培养策略

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摘要在初中地理教学中积极培养学生的实践力,不仅可以显著提升教学的有效性,还可以激发学生的探索热情,让学生感受地理的魅力。文章提出制作模型、实地考察、模拟实验等基于实践活动的教学策略。这些教学策略旨在引导学生感受和体验生活中的地理现象,培养他们的地理实践力。

作者蔡迎迎

机构地区江苏省南通市启秀市北初级中学

出处《教育界》 2024年第34期26-28,共3页

关键词地理实践力初中地理活动教学

参考文献4

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教育界

2024年第34期

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