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基于以学生为中心的小学语文教学策略探究

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摘要小学语文教学作为基础教育的关键环节,不仅承担着传授语言知识的任务,更肩负着培养学生综合素质的重任。传统教学侧重知识灌输,当下教育改革浪潮推动课堂转向以学生为中心,聚焦学生个体差异、兴趣激发与自主成长,契合素质教育内涵,助学生从被动接纳迈向主动探索知识殿堂。

作者益西拉姆

机构地区西藏米林市小学

出处《故事家（下）》 2024年第9期247-249,共3页

关键词知识殿堂素质教育内涵学生个体差异小学语文教学主动探索基础教育策略探究以学生为中心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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故事家（下）

2024年第9期

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