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短视频新闻与专业教学相结合的创新探索

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摘要新媒体时代,短视频新闻以其独特的优势迅速崛起。本文聚焦于短视频新闻与专业教学相结合的创新探索,通过分析短视频新闻与专业教学相结合的理论基础,探讨建构主义学习理论、信息加工理论、情境认知理论、认知负荷理论对两者相结合的支撑作用,并提出一系列的创新策略,包括教学内容设计、教学资源建设、教师培训发展以及学生实践评论。

作者徐姗姗

机构地区武汉铁路职业技术学院

出处《新闻文化建设》 2024年第22期129-131,共3页 News Culture Construction

关键词短视频新闻专业教学结合创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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