摘要
本文基于信息素养导向的小学思政课高年段大单元教学主题,分析了大单元教学的内涵、小学高年段学生特点、信息素养导向下小学思政课高年段大单元教学措施。总结了深入研读教材,明确单元核心立意;从生活角度进行思政课大单元建设;注重情感教育,强化学生体验;组织开展小组合作教学模式;展示本质内核,做好概念索引;做好画面感官体验;强化生活文化浸润方法策略。阐述了大单元教学的意义和价值,为后续开展大单元教学工作提供参考和借鉴。
出处
《中小学电教（下）》
2024年第11期94-96,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
