摘要
“语文要素”是统编版小学语文教材中的一个创新点,主要包括“学生学什么”和“学生怎么学”的内容,而单元整体教学也是新课改的一大趋势。将“批注式阅读”与“落实单元语文要素”相结合,发挥出学生在学习中的主体作用,对于培养学生语文核心素养效果显著。文章从“语文要素”的内涵出发,分析了小学语文批注式阅读教学中单元语文要素的落实现状,并从立足教材编排特点、语文要素内涵解读、构建语文要素学习支架、创新语文要素训练方法四个方面给出了针对性解决策略。
出处
《甘肃教育》
2024年第23期120-123,共4页
