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小学数学“综合与实践”主题式教学设计案例研究

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摘要新课标对“综合与实践”作了较大范围的修订,旨在更好地落实核心素养导向的课程理念、实现跨学科实践、优化课程内容以及重视实践活动开展和学生综合能力的培养.因此,在新课标背景下,深刻理解和全面把握小学数学“综合与实践”主题式教学设计成为值得研究的现实问题,也能为教学实践提供有益的参考.

作者漆清晏

机构地区华东师范大学邗江实验小学

出处《数学之友》 2024年第22期41-43,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词小学数学 “综合与实践” 主题式教学设计案例研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2024年第22期

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