摘要
“双高建设”背景下,高职英语教学在内容、目标、培养模式等方面发生了一定的变化。对于高职英语教师而言,要想为社会培养出更多符合市场需求的人才,除了要努力上好每一堂英语课,还必须对现有英语教学模式进行改革和创新。通过搭建英语课程群,实现课程教学与专业教学的有机结合,并通过改变传统教学模式提升课堂教学质量,从而实现高职英语的有效改革,提升学生的综合素养。因此,在“双高建设”背景下,高职英语教师必须探讨英语教学改革的实践路径,突出学生的主体地位,提升教学质量。
出处
《海外英语》
2024年第22期213-215,共3页
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